طراحی الگوی رهبری هوشمند برای مدیران ادارات آموزش و پرورش استان تهران: یک پژوهش کیفی با رویکرد نظریه داده‌بنیاد

نویسندگان

    جواد کاظم پور گروه مدیریت آموزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن،ایران.
    فریبا حنیفی * گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. fariba.hanifi@iau.ac.ir
    رشید ذوالفقاری زعفرانی گروه مدیریت آموزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.

کلمات کلیدی:

رهبری, رهبری هوشمند, رهبری استراتژیک, یادگیری سازمانی, مدیریت منابع انسانی

چکیده

هدف: هدف پژوهش شناسایی عوامل و مؤلفه‌های رهبری هوشمند مدیران ادارات آموزش و پرورش استان تهران است.

روش‌شناسی: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر رویکرد، کیفی و مبتنی بر نظریه داده‌بنیاد نظام‌مند بود. جامعه پژوهش شامل مطلعین کلیدی حوزه آموزش و پرورش استان تهران بود که با روش نمونه‌گیری گلوله‌برفی تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند و در مجموع ۱۹ مصاحبه نیمه‌ساختاریافته انجام شد. داده‌ها با روش اسنادی و میدانی گردآوری و اعتبار ابزار با سه نوع کثرت‌گرایی در روش، پژوهشگر و مشارکت‌کننده تأیید شد. تحلیل داده‌ها طی فرایند کدگذاری باز، محوری و گزینشی انجام گرفت. یافته‌ها: تحلیل مصاحبه‌ها منجر به استخراج ۳۱۹ کد اولیه و در نهایت ۱۰۴ کد باز گردید که در قالب ۲۰ کد محوری و ۶ مقوله اصلی طبقه‌بندی شد. مقوله‌های زمینه‌ای شامل فرهنگ سازمانی، رهبری استراتژیک سازمانی، سیاست‌ها و رویه‌های سازمانی، دانش سازمانی و پویایی و یادگیری سازمانی بود. شرایط علی شامل ویژگی‌های فردی، ویژگی‌های مدیریتی، توان علمیاتی و مدیریت منابع انسانی و شرایط مداخله‌گر شامل فناوری اطلاعات، ساختار سازمانی و عوامل محیطی شناسایی شد. راهبردهای رهبری هوشمند نیز در پنج محور هدایت سرمایه فکری، مدیریت مشارکتی، استقرار تفکر سیستمی، تقویت ارتباطات و آینده‌نگری استخراج شد و پیامدها در سه محور بهبود عملکرد آموزشی، کارآمدی سازمانی و تعالی سازمانی مشاهده شد. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد تحقق رهبری هوشمند مستلزم فراهم‌سازی بسترهای فرهنگی، تقویت تفکر استراتژیک، توسعه زیرساخت‌های فناورانه، استقرار ساختارهای مشارکتی و ارتقای قابلیت‌های فردی و مدیریتی مدیران است و می‌تواند به بهبود عملکرد آموزشی و ارتقای کارآمدی ادارات آموزش و پرورش منجر شود.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Adiguzela, Z., Ozcinar, M. F., & Karadal, H. (2019). Does servant leadership moderate the link between strategic human resource management on rul breaking and job satisfaction? European research on management & Business Economics, 26(2), 103-110. https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2020.04.002

Aziz Pouran, Z., & Mohammadi, A. (2022). The Application of Artificial Intelligence in Management. The Second International Conference on Computer Engineering and Science,

Biesta, G. J. J. (2014). The beautiful risk of education. Paradigm Publishers. https://doi.org/10.4324/9781315635866

Biwott, G. (2022). Intelligent Leadership and Its Effect on Knowledge Sharing Behavior among Academic Staff in Kenyan Universities. Journal of Advanced Research in Economics and Administrative Sciences, 3(1), 1-10. https://doi.org/10.47631/jareas.v3i1.386

Clinton, J. (2011). Principals As Facilitators Of Professional Development With Teachers As Adult Learners University of Missouri]. In the graduate School of the University of Missouri. https://irl.umsl.edu/dissertation/421/

Dyrbye, L. N., Major-Elechi, B., Hays, J. T., Fraser, C. H., Buskirk, S. J., & West, C. P. (2020). Relationship between organizational leadership and health care employee burnout and satisfaction. Mayo Clinic Proceedings, 95(4), 698-708. https://doi.org/10.1016/j.mayocp.2019.10.041

Farahbakhsh, S., & Mohammadi, T. (2014). Investigating the Relationship between Intelligent Leadership and Mental Health of Teachers with Adjustment of Job Stress Management in Second Secondary Schools of Khorramabad. Career and Organizational Counseling, 6(21), 95-112. https://jcoc.sbu.ac.ir/article_99352.html?lang=en

Ghadampour, E., & Zandkarimi, M. (2019). the study relationship between Transformational Leadership and organizational agility with role Knowledge sharing of the mediator. Journal of School administration, 7(2), 212-235. https://ensani.ir/fa/article/453190/

Gidley, J. M. (2021). Postformal Psychology: The New Normal in Times of Exponential Change. In J. D. Sinnott & J. S. Rabin (Eds.), The Psychology of Political Behavior in a Time of Change. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-38270-4_8

Glück, J. (2017). Measuring wisdom: Existing approaches, continuing challenges, and new developments. The Journals of Gerontology: Series B, 73(8), 1393-1403. https://doi.org/10.1093/geronb/gbx140

Guzmán. (2020). Global 17th Industry of Context the in Leadership of Skills and Characteristics.

Hashemi, Z., Naderi Bani, N., & Faraji, A. (2025). Developing a Conceptual Framework for an Integrated Educational Leadership Model in a Smart Environment. Management and Planning in Educational Systems, 18(1), 233-256. https://mpes.sbu.ac.ir/article_105924.html

Jalali, S., Haddadi, E., Kikha, A., Keshtegar, A., & Kamalian, A. R. (2020). Presenting a Model of Smart Leadership Based on Soft Power in Governmental Organizations (Case Study: Selected Governmental Organizations of Sistan and Baluchestan Province). Biannual Scientific Journal of Soft Power Studies, 9(1), 207-241. https://www.spba.ir/article_121539.html?lang=en

Jalali, S., Keikha, A., Haddadi, E., Keshtgar, A., & Kamaliyan, A. R. (2021). Iranian Islamic intelligent Leadership Model with Soft Power Approach in Government Organizations. Iranian Pattern of Progress, 9(2). https://www.ipoba.ir/article_136720.html?lang=en

Keikha, A., Hoveida, R., & Yaghoubi, N. M. (2017). The Development of an Intelligent Leadership Model for State Universities. Foresight and Sti Governance, 11(1), 66-74. https://doi.org/10.17323/2500-2597.2017.1.66.74

Kikha, A. (2017). Identifying the Components of Smart Leadership for Universities. Quarterly Journal of Educational Leadership and Management Research, 4(13), 85-108. https://jrlat.atu.ac.ir/article_9062.html

Mahmoudi, M. K., Salehi, M., & Taghvaei Yazdi, M. (2020). Knowledge-Based Leadership and Scientific Authority in Universities of Medical Sciences; A Review Study. Quarterly Journal of Clinical, Educational and Research Excellence, 11(1), 43-53. https://ce.mazums.ac.ir/browse.php?a_id=597&sid=1&slc_lang=en

Majlesi, A., Khani, Z., Avaz Zadeh, F., & Pirzad, A. (2020). The Impact of Intelligent Leadership and Organizational Structure on Management Accounting Trends with Emphasis on the Intermediate Role of Information Technology. Management accounting, 13(46), 155-171. https://sanad.iau.ir/en/Article/816790

Matthews, A., McLinden, M., & Greenway. (2021). Rising to the pedagogical challenges of the fourth Industrial Age in the University of the future: An integrated model of scholarship. Higher Education Pedagogies, 6(1), 1-21. https://doi.org/10.1080/23752696.2020.1866440

Mattone, J. (2013). intelligent leadership: what you need to know to unlock your full potential. American management association. https://books.google.com/books/about/Intelligent_Leadership.html?id=clnvot-xSYMC

McKeown, A., & Bates, L. (2013). Emotional intelligent leadership: Findings from a study of public library branch managers in Northern Ireland. Library Management, 34(6/7), 462-485. https://doi.org/10.1108/LM-10-2012-0072

Nazari, M., Kaviani, E., Laee, S., & Mousavi, F. (2022). Identifying and Analyzing Factors Affecting the Smart Leadership of School Principals Using Exploratory Factor Analysis. Quarterly Journal of Management on Organizational Training, 11(4), 109-133. https://doi.org/10.52547/meo.11.4.109

Nouralizadeh, R., & Hajivand, A. (2014). Smart Leadership (New Leadership Model for Smart Organizations). Two police monthly human development magazines, 5(19), 117-129. https://ensani.ir/fa/article/59797/

Oleksiyenko, A., & Ruan, N. (2018). Intellectual leadership and academic communities. Journal Faculty of Education, 7(2), 52-71. https://www.researchgate.net/publication/330850258_Intellectual_leadership_and_academic_communities_Issues_for_discussion_and_research

Oliyai, M., Ajam, A. A., Akbari, A., & Fallah Mehneh, T. (2024). Developing a Model for Smart Leadership in Education. Journal of Psychological Sciences, 23(138), 1493-1507. https://psychologicalscience.ir/article-1-2145-en.html

Peifer, Y., Jeske, T., & Hille, S. (2022). Intelligence Leadership and its Impact on Leaders and Leadership.

Ranjbar, H., Soleimany, N., & Shafizadeh, H. (2020). Design of process model for developing educational leader's skills: a Qualitative Research. Journal of School administration, 8(3), 484-508. https://sid.ir/paper/958414/en

Sarfarazi, M., Zareian, A., Aghaei, E., & Ghasemi, H. (2018). Investigating the Impact of Smart Leadership on Employee Performance Improvement. The 4th Scientific Conference on Community Empowerment in the Field of Humanities and Management Studies, Tehran.

Shafiee, Z., & Fazlollahi Ghomshi, S. (2019). Relationship of knowledge management and intelligent leadership with the organizational learning. New Approach in Educational Sciences, 1(1), 19-31. https://journal.iocv.ir/article_100203.html?lang=en

Singh, E. H., Dorji, N., Zangmo, L., Wangchuk, N., Tamang, L. D., & Zangmo, N. (2021). A Study on the Relationship Between Emotional Intelligence, Leadership Styles and Perceived Leadership Effectiveness in Bhutan. Global Business Review. https://doi.org/10.1177/0972150920978121

Sydanmaanlakka, P. (2008). Intelligent Leadership and Leadership Competences Developing a Leadership Framework for Intlligent Organizations Helsinki University of Technology]. https://www.researchgate.net/publication/27515670_Intelligent_Leadership_and_Leadership_Competencies_Developing_a_Leadership_Framework_for_Intelligent_Organizations

Tusi, A., Sanjari, A., Qayoumi, A., & Ahadi, P. (2020). Presenting a Smart Leadership Model for the Central Organization of Islamic Azad University. Quarterly Journal of Educational Leadership and Management, 9(51), 1-19. https://sanad.iau.ir/en/Journal/edu/Article/675422?jid=675422

Weststrate, N. M., Ferrari, M., Fournier, M. A., & McLean, K. C. (2018). "It was the best worst day of my life": Narrative content, structure, and process in wisdom-fostering life event memories. The Journals of Gerontology, Series B: Psychological Sciences and Social Sciences. https://doi.org/10.1093/geronb/gby005

Yasini, A., Abbasiyan, A., & Yasini, T. (2016). The Role of Managers' Distributive Leadership Style on the Job Performance of High School Teachers in Mehran City: Presenting a Model. Quarterly Journal of a New Approach in Educational Management, 4(13), 33-50. https://jedu.marvdasht.iau.ir/article_66.html?lang=en

Yavari, M., Jafari, P., Ghorchian, N. G., & Zamani, A. (2022). Modeling the Skill Drivers of University Competitive Intelligence with a Combined Approach. Quarterly Skill Training Journal, 11(42), 84-100. https://doi.org/10.52547/irtvto.11.42.83

Zainivand, Z., Shiri, A., & Abbaspour, H. (2021). Investigating the Impact of Smart Leadership on the Organizational Citizenship Behavior of Female Teachers and Staff in Girls' Schools in Darreh Shahr and Abdanan. Quarterly Journal of Woman and Society, 12(47), 85-100. https://jzvj.marvdasht.iau.ir/article_4889.html?lang=en

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۵/۰۱/۰۱

ارسال

۱۴۰۴/۰۵/۰۱

بازنگری

۱۴۰۴/۰۹/۱۷

پذیرش

۱۴۰۴/۰۹/۲۴

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

کاظم پور ج.، حنیفی ف.، و ذوالفقاری زعفرانی ر. (1405). طراحی الگوی رهبری هوشمند برای مدیران ادارات آموزش و پرورش استان تهران: یک پژوهش کیفی با رویکرد نظریه داده‌بنیاد. مدیریت پویا و تحلیل کسب و کار، 5(1)، 1-19. https://www.dmbaj.org/index.php/dmba/article/view/271

مقالات مشابه

51-60 از 264

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.